«ТехноПатриот»: Казань принимает региональный этап соревнований по управлению наземными беспилотниками
В Казани проходит региональный этап Всероссийских соревнований по управлению и инжинирингу наземных беспилотных систем «ТехноПатриот». На площадке спортивно-оздоровительного лагеря «Молодая Гвардия» собрались 32 команды из 15 городов России – около 100 участников в возрасте от 14 до 17 лет. Ребята проходят испытания на специальной трассе, работают с техникой и решают инженерные задачи.
«ТехноПатриот» – это всероссийские соревнования, которые объединяют технологическое обучение и военно-патриотическое воспитание. Их цель – популяризировать инженерные специальности среди молодежи и дать практический опыт работы с наземными робототехническими комплексами (НРТК). Участники в игровых и командных форматах решают задачи, максимально приближенные к реальным сценариям применения такой техники.
Столицу Татарстана представляют 10 команд. Также в соревнованиях участвуют коллективы из муниципальных образований республики, Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Калининграда, Великого Новгорода, Нижнего Новгорода, Смоленска и Ставрополя.
В Казани соревнования проходят при поддержке Мэрии Казани совместно с НПО «Группа Аванти».
На открытии соревнований участников поприветствовал заместитель руководителя исполкома Казани Азат Абзалов. Он отметил, что «ТехноПатриот» объединяет не только соревнования, но и возможность для подростков найти единомышленников и определиться с будущей профессией.
«Беспилотные системы – это важное направление, которое сегодня развивается. Сегодня ключевой день соревнований. Самое главное – у ребят уже появляется перспектива профессии, и она, профессия, очень актуальна и востребована. Через призму соревнований мы видим, как они объединяются, находят друзей и проявляют свои навыки. Через такие соревнования воспитывается патриотизм в детях. Мы рады приветствовать всех в Татарстане, в Казани», – отметил Азат Абзалов.
По его словам, Казань поддержала проведение соревнований, поскольку развитие инженерных направлений становится важной частью образовательной системы города. Сегодня в школах открыты профильные классы, где подростки знакомятся с робототехникой, программированием и современными технологиями.
Трасса, очки FPV и командная работа: как проходят соревнования
В рамках регионального этапа команды проходят испытания на специализированной трассе. Участникам необходимо управлять наземными робототехническими платформами, преодолевать препятствия и выполнять задания на точность и скорость.
Руководитель Ассоциации военно-патриотических клубов ДОСААФ России Федор Михеев рассказал, что соревнования дают подросткам возможность получить практические навыки работы с современной техникой.
«Во время соревнований учащиеся получают навыки операторов наземных робототехнических платформ, учатся управлять ими через очки FPV. Это похоже на управление воздушными беспилотниками, но наземные системы имеют свои особенности – они сложнее и интереснее в управлении», – рассказал Федор Михеев. По его словам, в дальнейшем проект планируют развивать, добавляя новые инженерные направления и возможности для школьников создавать собственные технические решения.
Помимо соревнований, для участников подготовили образовательную и культурную программу. До начала испытаний ребята прошли квест «История Казани», посетили экскурсию по городу и познакомились с площадкой лагеря. Для школьников также организовали мастер-классы, спортивные активности, фиджитал-игры, VR-тренажеры и творческие занятия.
Заместитель генерального директора НПО «Группа Аванти» Денис Волков рассказал, что в будущем планируется развивать подобные соревнования.
«В дальнейшем мы планируем развивать этот формат. На национальном этапе будет усложнена трасса, а также мы хотим добавить новые дисциплины, связанные уже не только с управлением робототехническими платформами, но и с инженерными компетенциями. Для нас важно, чтобы участники получали навыки оператора техники, учились создавать собственные решения. Поэтому в перспективе мы планируем добавить задания по конструированию: участники будут разрабатывать 3D-модели устройств, которые смогут выполнять конкурсные задачи, а лучшие решения представлять уже на финале. Также мы рассматриваем развитие новых направлений, связанных с совместной работой наземных робототехнических комплексов и беспилотных летательных аппаратов. Наша задача – сделать соревнования частью образовательного и профессионального трека, чтобы ребята могли развивать инженерные компетенции и понимать, что в рамках города и республики они могут состояться как специалисты», – сказал он.
От школьного увлечения – к профессии инженера: участники проверяют свои навыки на «ТехноПатриоте»
Каждую команду представляют школьники, которые уже сегодня пробуют себя в инженерных направлениях. Для одних – это возможность впервые поработать с наземными робототехническими комплексами, для других – продолжение занятий робототехникой и беспилотниками.
Ученик 10–го инженерного класса лицея №187 Казани Илья Миначев дополнительно изучает беспилотные системы, занимается робототехникой и моделированием. На «ТехноПатриот» он приехал, чтобы применить опыт, полученный на соревнованиях по беспилотникам. «Я подготавливался к этому, изучал дронные микросхемы, FPV-тему. Я уже выступал на подобных соревнованиях, поэтому техническая часть мне знакома. Здесь похожий принцип управления – те же очки и пульт, но наземный робот в управлении немного проще», – рассказал Илья Миначев.
По словам школьника, в таких соревнованиях важна не только техника, но и реакция оператора: нужно чувствовать габариты машины, быстро принимать решения и точно проходить трассу. В будущем Илья планирует связать профессию с инженерией и рассматривает направления авиатехники, разработки силовых установок и моделирования.
Для Артема Пашутина из Нижнекамска «ТехноПатриот» уже стал знакомой площадкой – в прошлом году он также участвовал в соревнованиях. Сейчас вместе с напарником он снова проверяет свои навыки управления. «Самое сложное – ориентироваться через очки. Нужно привыкнуть к тому, что ты видишь картинку глазами робота, а не саму трассу», – отметил он.
Команды из других регионов привезли на соревнования свой опыт. Школьники из лицея №23 Калининграда, Денис Дымов, Мария Шевцова и Егор Козловский, занимаются изучение БПЛА в рамках школьных занятий. В лицее ребята работают не только с воздушными, но и с наземными и водными робототехническими системами.
«Мы готовились в школе, но наземного робототехнического комплекса у нас в области нет, поэтому здесь впервые получили возможность на нем попробовать свои силы», – рассказали участники. По их словам, главная сложность на трассе – неровное покрытие и необходимость точно рассчитывать движение. При этом ребятам понравилось, что система позволяет быстро почувствовать управление.
Для школьников соревнования становятся не только проверкой технических навыков, но и возможностью познакомиться с единомышленниками из разных городов, обменяться опытом и понять, какие инженерные направления им интересны в будущем.
Школа – вуз – предприятие: в Казани развивают инженерную подготовку
С начала учебного года в десяти школах Казани открылись инженерно-технологические классы. Новые направления появятся в гимназиях №33, 6, 19, 174, 189, школах №30 и №34, а также лицеях №35, №78 и №177. Проект реализуется совместно школами, вузами города и индустриальным партнером – группой компаний «Аванти». Цель проекта – создать последовательную систему подготовки будущих специалистов по принципу «школа – вуз – предприятие».
Денис Волков отметил, что главная задача проекта – связать школьное обучение с реальными инженерными задачами. «Мы хотим, чтобы ребята понимали: это не просто формулы из учебника, а знания, которые можно применять на практике. Поэтому в программах будут робототехника, аддитивные технологии, прототипирование, программирование, компьютерное черчение и искусственный интеллект», – рассказал Денис Волков.
По его словам, соревнования «ТехноПатриот» в будущем могут стать основой для развития новых инженерных направлений. «Патриотизм – это не только прикладные навыки, но и возможность состояться как специалист, быть востребованным в своей стране. Мы хотим развивать инженерные компетенции и давать ребятам возможность создавать собственные решения», – отметил Волков.
Команды, занявшие первые места, получат денежные призы – 100 тыс. рублей. Участие в «ТехноПатриоте» также станет для школьников возможностью пополнить портфолио, проверить свои инженерные навыки на практике и познакомиться с единомышленниками из разных регионов России.
Победители соревнований поедут на Всероссийский этап в Москве.
Альбина Хасаншина
