В казанском лицее №95 завершилась ежегодная августовская конференция работников образования. Более 600 руководителей школ, заведующих детскими садами и представителей учреждений дополнительного образования обсудили итоги прошедшего учебного года и ключевые направления развития городской системы образования. В мероприятии приняли участие мэр Казани Ильсур Метшин, министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин и начальник управления образования Ирек Ризванов.

В Казани за 20 лет построили 42 школы и 144 детских сада

Важной частью обсуждения стало развитие образовательной инфраструктуры. Ильсур Метшин отметил, что за последние 20 лет в Казани построены 42 школы на 35 тыс. мест и 144 дошкольных учреждения на 24 тыс. мест. В этом году развитие сети продолжается: началось строительство школы в жилом комплексе «Станция Спортивная», открылся детский сад «Асылташ» в ЖК «Аквамарин», капитальный ремонт проведен в 166 школах и 89 детских садах.

«Казань продолжает развиваться, меняться к лучшему, несмотря на непростые времена. Мы прирастаем новыми школами, больницами, парками, скверами, благоустроенными дворами и качественными дорогами. По масштабам строительства социальных объектов Казань благодаря беспрецедентной поддержке руководства республики и национальным федеральным проектам уже много лет занимает лидирующие позиции в стране. Эту работу мы обязательно продолжим. Началось строительство школы в жилом комплексе «Станция Спортивная». Надеюсь, к началу второй четверти мы это завершим. И уверены, что это станет полноценным общественным центром, местом, которое объединит детей, родителей и жителей», – отметил мэр Казани Ильсур Метшин.

Продолжается обновление учреждений дополнительного образования: ремонтируется Городской дворец детского творчества имени Алиша, разрабатывается проект детского центра «Олимп». Еще один пример – Центр кикбоксинга на улице Голубятникова. Здание рядом с лицеем №170 пустовало 22 года, теперь его возвращают в использование: здесь появится спортивный центр на 180 детей в день, наставниками станут профессиональные спортсмены.

«Для меня в этом и заключается правильное развитие города: не должно быть забытых пространств там, где они могут служить людям, особенно если речь идет о наших детях. Вместе с новым центром у лицея сформируется полноценная среда, где ребенок сможет после школы не просто занять свободное время, а попасть к сильному наставнику, воспитать характер и, возможно, найти дело своей жизни. Сегодня это особенно актуально», – сказал мэр Казани Ильсур Метшин.

В новом учебном году особое внимание будет уделено современным технологиям – продолжится развитие технологических направлений в образовании. В Казани стартовали проекты «ИИ-прорыв» и «Физико-химический прорыв». В этом году 59 педагогов из 44 школ получат по 258 тысяч рублей на организацию кружковой работы по искусственному интеллекту.

«Но осваивать новые технологии должны не только дети, но и учителя, иначе они рискуют потерять авторитет в глазах учеников. Особое внимание мы должны уделить подготовке самих педагогов. Этому действительно надо учиться, быть в авангарде. В этом году 59 педагогов из 44 школ получат единовременную выплату по 258 тысяч рублей на организацию кружковой работы по искусственному интеллекту в новом учебном году в рамках проекта «ИИ-прорыв». При этом важно, чтобы этим занимались не только учителя информатики. Среди победителей – педагоги математики, физики, химии, биологии, истории, обществознания, русского языка, литературы, родного языка, а также дополнительного образования», – подчеркнул мэр Казани Ильсур Метшин.

«Мы выстраиваем непрерывную систему педагогического развития»

Начальник управления образования Казани Ирек Ризванов отметил, что развитие образовательной системы – часть общей стратегии города. В ней работают почти 31 тыс. человек, включая 17 тыс. педагогов. За год штат пополнили 1301 педагог, в том числе 460 молодых специалистов.

«Мы выстраиваем непрерывную систему педагогического развития. Сегодня в Казани реализуется 12 кадровых проектов, которые охватывают весь профессиональный путь – от школьника до опытного руководителя образовательной организации. Подобная работа на муниципальном уровне в России не имеет аналогов. Мы сопровождаем педагога на всем профессиональном пути. При этом не создаем обязательную нагрузку, а предлагаем возможности для развития, которыми педагоги пользуются по собственному выбору, поэтому такой формат находит живой отклик», – отметил руководитель городской системы образования Ирек Ризванов.

Еще одним направлением он назвал развитие дошкольного образования. В Казани работают 348 дошкольных организаций, которые посещают почти 68 тыс. детей. За последние пять лет в городе открыли 4438 мест в ясельных группах. В этом году расширяются практики взаимодействия детских садов с семьями и проекты раннего развития детей.

«Современное дошкольное образование невозможно представить без активного участия семьи. В этом учебном году в семи детских садах были апробированы новые форматы просветительской работы. С нового учебного года лучшие практики будут распространены на все дошкольные образовательные организации города. Когда детский сад работает вместе с семьей, воспитательный эффект выходит за пределы группы. Один из таких примеров – городской проект по сбору текстиля, запущенный в январе. Благодаря успешной реализации он расширен с 24 до 74 точек, а интерес к нему проявляют другие города, в том числе Москва и Санкт-Петербург», – рассказал руководитель городской системы образования Ирек Ризванов.

Важную роль в системе играет дополнительное образование: сегодня в Казани работают 49 учреждений, где занимаются более 71 тыс. детей. Параллельно город выстраивает единую систему профориентации – от знакомства дошкольников с современными направлениями до профессионального обучения школьников. Оно организовано в 75 школах и охватывает 1,9 тыс. детей, а профильные классы работают по 21 отраслевому направлению, с особым вниманием к промышленным и рабочим профессиям.

Ирек Ризванов также остановился на развитии инклюзивного образования. За десять лет число специализированных групп в городе выросло с 543 до 866. Также развивается система подготовки педагогов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Например, городской проект «Ихлас» сегодня охватывает 19 учреждений, еще 12 присоединятся к нему в этом году.

«В городе созданы специальные условия для детей с различными нозологиями. Особо хочу поблагодарить коллективы, которые ежедневно работают с наибольшим количеством особенных ребят. Это огромный труд! Именно поэтому я считаю эти коллективы настоящими профессиональными чемпионами. Вы решаете задачу со звездочкой: помогаете не только отдельному ребенку, а выстраиваете среду, в которой вместе учатся, участвуют в проектах и мероприятиях дети с ОВЗ и их нормотипичные сверстники», – заключил Ирек Ризванов.

Анна Садаева