В Казани подведены итоги ежегодного конкурса «Лучшая инклюзивная школа Республики Татарстан – 2026». Три образовательных учреждения Казани стали победителями и призерами конкурса. В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» победу одержал детский сад №46, третье место –  у детского сада №332. В номинации «Лучшая инклюзивная школа» второе место завоевала  гимназия №126.

Каждое учебное заведение разрабатывает и реализует свои уникальные программы в области инклюзивного образования, которые были представлены на конкурс.

Так, в детском саду №46 делается упор на индивидуальный подход и эмоциональную поддержку учащихся. В образовательной организации уделяют большое внимание работе с родителями, создан «Клуб наставничества», который помогает семьям увереннее справляться с трудностями.

Еще один важный проект, который реализуется в детском саду, – «Первые шаги к профессии». Он позволяет детям с особенностями развития осваивать первые профессиональные навыки. В саду прогресс ребенка оценивают не по формальным критериям, а по личным достижениям – новое слово, самостоятельный шаг или установленный контакт. В настоящее время в пяти группах детского сада занимаются 79 детей с ОВЗ: в четырех группах – с нарушением речи, в одной – со сложным дефектом.

В детском саду №332 работу выстраивают вокруг идеи уникальности каждого ребенка и создания психологически безопасной среды. Для воспитанников с ОВЗ разрабатывают персональные образовательные маршруты. Этим занимается междисциплинарная команда: педагоги, психологи, логопеды.

Адаптацию детей усиливает работа тьюторов: они помогают ребенку ориентироваться в пространстве и выстраивать коммуникацию. Пространство сада адаптировано физически (в учреждении организованы  тихие зоны для сенсорной разгрузки, закуплено специальное оборудование), а также  социально: здесь действует принцип «нулевой толерантности» к буллингу, а творческие мастерские и инклюзивные проекты формируют культуру взаимопомощи. В трех группах сада занимаются 27 детей с ограниченными возможностями здоровья: в одной – с нарушением речи, в двух – с расстройствами аутистического спектра (РАС).

В гимназии №126 демонстрируют системный подход к инклюзивному образованию. С 2021 года в образовательном учреждении развиваются отдельные классы для детей с задержкой психического развития (ЗПР) и инклюзивные классы, где дети с особенностями учатся вместе с нейротипичными сверстниками. Для работы по адаптированным программам оборудованы четыре специализированных кабинета с учебными и игровыми зонами, а также блок профильных кабинетов (психолога, логопеда, дефектолога) с зонированием под разные виды деятельности – от диагностики до коррекции.

В гимназии обучается 41 ребенок с ОВЗ. Из 34 педагогов 20 работают непосредственно с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а 25 специалистов за последние три года прошли повышение квалификации в сфере инклюзивного образования. Педагоги не только развивают собственные практики, но и делятся опытом с коллегами: проводят семинары, участвуют в экспертных советах, реализуют дополнительные программы. В гимназии организован театральный кружок, который помогает детям раскрывать творческий потенциал.

Инклюзивные практики в столице республики охватывают тысячи детей. В 299 казанских детских садах работают 866 групп компенсирующей направленности. В них занимаются 11 715 детей.

Практически во всех школах города занимаются  ученики с ОВЗ – эти учреждения реализуют инклюзивное образование. Базовыми площадками для развития инклюзивных практик выступают 54 школы.

Конкурс «Лучшая инклюзивная школа Республики Татарстан» проводился в целях выявления и распространения опыта в сфере обеспечения доступности и качества образования для детей с особыми образовательными потребностями. Он проводился в двух номинациях – «Лучший инклюзивный детский сад – 2026» и «Лучшая инклюзивная школа – 2026». Образовательные организации, занявшие первые места в каждой номинации, будут рекомендованы для участия в федеральном этапе XIII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа — 2026».

Организован конкурс министерством образования и науки Республики Татарстан.